CONCEITO DE CURRÍCULO # AVALIAÇÃO DE PERCURSO

CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO                                                                 ozael011-unid3-ativid4

Um currículo é projeto que guia os objetivos da dos trabalhos desenvolvido pela escola e propõe um plano de ação necessário para tais objetivos. Supõe selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.

Hoje é indispensável pensar em educação e não pensar em tecnologia, pois são ferramentas que ajuda a melhorar o seu desempenho quanto ao desenvolvimento curricular.

Quando você passa a elaborar suas aulas pensando em ferramentas tecnológicas como TV, DVD, vídeo, data show, microssist, computador e outros disponíveis, que possam deixar suas aulas dinâmicas e compreensivas.

Estando sempre atento as dificuldades dos alunos, planejar-se e elaborar projetos capazes de sanar os problemas detectados em sala de aula, que estejam prejudicando o processo de aprendizagens dos educandos.

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AVALIAÇÃO DE PERCURSO                                                      ozael011-unid3-ativid5

Considero minha participação ótima, dialoguei com os componentes expressando minhas idéias, dando minha contribuição ao grupo, que serviu também como base para as realizações das atividades individuais. A leitura foi um ponto muito importante, consegui compreender e traçar o percurso para a realização de tarefas propostas. Sim, o dialogo em grupo possibilita tirar dúvidas e chegar ao seu objetivo. No inicio a maior dificuldade foi consegui postar as atividades  na plataforma eproinfo, isso foi superado, depois de entrar em contatos com pessoas responsáveis pelo curso, que esclareceu as dúvidas e pode prossegui no curso. Tudo foi feito dentro das possibilidades de cada um, talvez mais estudos de grupo, são bons para esclarecer e tirar dúvidas. Dialogados, bem discutidos tornando possível a conclusão de atividades propostas até aqui. Que sejam focados no objetivo e proposta do curso, deixando de lado assuntos paralelos. Ozaelds011

PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO                      ozael011-unid3 e 4 -ativ3

Plano de aula

1.  AUTOR

Ozael Dias da Silva

2.  ESTRUTURA CURRICULAR

2.1  Modalidade / Nível de Ensino

·         Ensino Fundamental Inicial

2.2  Competência Curricular

·         Ciências

3.  TEMA

·         Violência na Adolescência

 4.  DADOS DA AULA

4.1 O que o aluno poderá aprender com esta aula?

·         Identificar casos de violência na adolescência no seu convívio social.

·         Analisar causas e motivos que se origina uma violência na adolescência.

·         Conhecer os órgãos competentes que devem ser encaminhado este tipo de violência.

·         Avaliar a si mesmo, para que não cometa este tipo de delito.

·         Ser capaz de vive em harmonia em uma sociedade, sem dificuldade de relacionamento para com o outro.

4.2  Duração das atividades:

·         15 dias – duas aulas por semana.

4.3  Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

·         Problemas de violência na adolescência vivenciados pelo aluno, tanto na comunidade quanto no convívio familiar.

5. ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

·         Levantamento de dados sobre o aluno para saber quais vivenciaram e quais não vivenciaram, casos de violência.

·         Utilização do Vídeo Bloco de Passos - http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=L3XlxbNxjqg , para reflexão sobre os problemas de violência na adolescência, - é possível fazer diferente com o pouco?

·         Comentário de reportagem sobre o tema em estudo, na TV em jornais e revistas semanais.

·         Em filme selecionado pelo professor, onde os alunos assistirão e comentem os casos ocorridos, em aparelho DVD.

·         Pesquisas em rede de internet, no computador.

·         Busca em sites com http://www.webartigos.com/articles/13559/1/Violencia-na-adolescencia/pagina1.html a compreensão para os problemas em discussão.

6.  RECURSOS COMPLEMENTARES

·         Data show

·         Jornal e revista impressa

·         Livros

7.  AVALIAÇÃO

·         No decorrer do projeto desenvolvido, levando em consideração a aprendizagens alcançadas pelos alunos, tanto em grupo quanto individual.

8. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

De acordo com o conteúdo trabalhado:

·         Jornal, revista

·         Filme

·         Internet

·         Portal do Professor MEC.

PLANEJAMENTO EXECUTADO

AULA EXECUTADA DE UMA ATIVIDADE COM USO DA INTERNET

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A aula foi executada no dia 26/05/2011, às 13:15hs, com a turma 5º ano D do 2º ciclo da professora Luzinete Bezerra, os alunos foram organizados de acordo com os computadores de conexão a rede de internet, que foram possíveis duplas ou trios.

Os alunos foram guiados pelo aluno Eproinfo Ozael, que teve como ferramenta muito importante um data show.

Ao comando e explicação, os alunos observavam atentamente, e passo a passo foram executando a aula proposta.

Foi ótima a aula aplicada, os alunos alcançaram os objetivos propostos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Estimular a leitura de outros contos postados na rede de internet;

·         Ampliar seu conhecimento sobre o gênero textual, através de fonte na internet;

·         Compreender o elemento da narrativa, com base em postagem na internet de outra pessoa;

·         Aperfeiçoar seu vocabulário através de estudo de palavras no Wikcionário;

Observar no Wikcionário significados de palavras contidas no texto em estudo.

http://ozaeldsilva.blogspot.com/

CERTIFICADO 40hs EPROINFO

NESTA SEGUNDA-FEIRA, 23/05/2011, ACONTECEU O EVENTO SOLENE, PARA ENTREGA DOS CERTIFICADOS DO EPROINFO DE 40 HORAS DE CURSO REALIZADO EM 2010.

  

 

 

PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE UMA ATIVIDADE COM USO DA INTERNET

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE/MARABÁ
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC/2011
Aluno: Ozael Dias da Silva Turma: Rio Parauapebas
Escola Mun. Ens. Fun. Elisaldo Ribeiro de Farias

PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE UMA ATIVIDADE COM USO DA INTERNET

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2 _ TEMA PROPOSTO
• Conto de Encantamento - A PEREIRA MÁGICA

3.1 _ OBJETIVO GERAL
• Acrescentar ao cotidiano escolar do aluno a rede de Internet como fonte de aprendizagem, um veículo que pode ser usado durante toda sua vida no enriquecimento de seu conhecimento.
3.2 _ OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Estimular a leitura de outros contos postados na rede de internet;
• Ampliar seu conhecimento sobre o gênero textual, através de fonte na internet;
• Compreender o elemento da narrativa, com base em postagem na internet de outra pessoa;
• Aperfeiçoar seu vocabulário através de estudo de palavras no Wikcionário;
• Observar no Wikcionário significados de palavras contidas no texto em estudo.

4 _ JUSTIFICATIVA
• Estimulação da aprendizagem por meio da rede de internet, mostrando que é possível utilizar esta ferramenta como forma de aprendizagem, pois é muito rica em informações útil para o crescimento moral e social.

5 _ PÚBLICO ALVO
• Alunos do 5º ano do 2º ciclo.

6 _ RECURSOS

• Computador;
• Programa de Apresentação;
• Rede de Internet;
• Data Show;
• Recurso humano.


7 _ DISCIPLINA ENVOLVIDA
• Português.

8 _ METODOLOGIA
• No editor de apresentação os alunos lêem o texto, observando as palavras com Hiperlink, ao comando do professor, clica e acessará uma página na internet, que auxiliará na compreensão do texto em estudo.

9 _ PERÍODO DE REALIZAÇÃO
• 26 / 05 / 2011

10 _ AVALIAÇÃO
• Através de observação no momento da atividade.
• Relato oral dos alunos sobre a tarefa desenvolvida.

11 _ FORMAS DE SOCIALIZAÇÃO

• Fotos
• Blog


12 _ BIBLIOGRAFIA E WEBLIOGRAFIA
http://contosencantar.blogspot.com/
http://www.dicio.com.br/conto/
http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1873
http://www.dicio.com.br/monge/
http://pt.wiktionary.org/wiki/esfarrapado
http://priberam.sapo.pt/dlpo/sapo.aspx?pal=tost%C3%B5es
http://www.brasilescola.com/religiao/taoismo.htm

“A internet como espaço de autoria coletiva:

Wikipedia, Wikcionário”Ozaelds011-unid2-ativ3

Foi possível encontrar sim o termo a que solicitei. Alguns bem definidos outros que precisam de revisão ou alteração, os verbetes seguem uma linha geral, o posicionamento dos verbetes possibilita a compreensão, uma vez que estão claros na definição. É possível acrescentar e alterar os verbetes, pois alguns não estão prontos, outros com informações poucas. Futuramente sim me cadastrarei, sei que posso contribui no enriquecimento desta ferramenta que considero muito importante.

Uma serie de informações, artigo, curiosidades, eventos atualizados, acontecimentos anteriores que aconteceram no dia em que se acessa a Wikipédia.

Com base nessa experiência vivencia na Wikipédia posso afirmar que é possível sim aplicar este site em sala de aula, visto que é muito rico em informações que pode enriquecer a aprendizagem dos alunos e claro o currículo do professor.

. Ozael Dias da Silva

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio - ozaelds011-unid2-ativ2

BLOG: acessovirtualpbs.blogspot.com

 

Este é “meu” blog, nele você pode apreciar todas minhas atividades, relacionadas ao

 NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE/MARABÁ ,TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO A APRENDENDO COM AS TIC/2011, 100horas.

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